
29.09.2023
306
Görkezme esbaplardan peýdalanmagyň taryhy

20.09.2023
62
Okuwçylary bäsleşiklere taýýarlamagyň usullary

18.09.2023
103
Sapakda mugallymyň ussatlygy

18.09.2023
60
Mugallymyň işinde sözleýiş ussatlygy

18.09.2023
61
Taryh sapagyny okatmagyň ähmiýeti

07.09.2023
108
Sapakda diktantlaryň dürli görnüşinden peýdalanmak

03.09.2023
74
Dil — akylyň açary

24.08.2023
49
Halk döredijiliginiň terbiýedäki orny

16.08.2023
93
Sapaklarda türkmen halk döredijiliginiň ähmiýeti

20.05.2023
69
Türkmen dili sapagynda sözleriň gurluş taýdan bölünişini öwretmek

20.05.2023
26
Zähmet terbiýesiniň ähmiýeti

16.05.2023
15
Akyldar şahyryň döredijiligini öwretmek

16.05.2023
17
Bedenterbiýe sapagynyň ähmiýeti

12.05.2023
32
Çagalarda ýagşy gylyk-häsiýetleri terbiýelemek

09.05.2023
17
Dünýä dillerini öwrenmekde innowasion tehnologiýalar

05.05.2023
20
Başlangyç synp okuwçylaryna iňlis dilini öwretmegiň usullary

05.05.2023
26
Sapakda döwrebap tehnologiýalardan peýdalanmak

01.05.2023
10
Halk pedagogikasyna garaýyş

27.04.2023
18
Magtymguly Pyragynyň döredijiligini öwretmek

27.04.2023
14
Ýazuw endiklerini kämilleşdirmekde sözlük diktantlarynyň ähmiýeti

22.04.2023
16
Ata-ene perzent üçin görelde

18.04.2023
11
Sapagy täsirli guramak

12.04.2023
11
Çaga terbiýesinde möhüm ugurlar

11.04.2023
12
Bilim-terbiýeçilik işinde sagdyn durmuş ýörelgeleri

11.04.2023
17
Okuwçylaryñ syýasy sowatlylygyny ösdürmek

10.04.2023
17
Ikinji mugallym

05.04.2023
10
Başlangyç synplarda sypatlary öwretmek

05.04.2023
8
Başlangyç synp okuwçylaryna asyl sözleri öwretmek

05.04.2023
26
Matematikada sanlary bölmegiň usullary

03.04.2023
15
Taryh we jemgyýeti öwreniş dersleri okadylanda audio we wideo ýazgylaryndan peýdalanmak

03.04.2023
14
Usuly gollanmalaryň we esbaplaryň ähmiýeti

30.03.2023
16
Çagalar bagynda oýun usullaryndan peýdalanmak

30.03.2023
18
Daşary ýurt dillerini öwretmek

29.03.2023
11
Çyzgynyň taryhy

28.03.2023
12
Pedagogika we teatr sungaty

24.03.2023
14
Çagalarda sungata söýgi döretmegiň ähmiýeti

20.03.2023
24
Söz gory çaganyň ýaş aýratynlygyna laýyk gelýärmi?

17.03.2023
15
Okuwçylarda tebigata söýgini terbiýelemek

15.03.2023
11
Kitap okamagyň edebi

15.03.2023
17
Okuwçylara şöhratly taryhymyzy öwretmek

08.03.2023
8
Çagalar baglarynda Halkara zenanlar gününiň guralyşy

05.03.2023
10
Zähmet―ömürleriň manysy

28.02.2023
14
Okuwçylaryň iňlis dilinde sözleýşini kämilleşdirmek

25.02.2023
10
Asylly käriñ eýeleri

25.02.2023
10
Çagalaryň sowatlylygyny ösdürmekde tapmaçalaryň ähmiýeti

21.02.2023
9
Okuwçylara has atlary öwretmek

21.02.2023
10
Çeper edebiýatyň ähmiýeti

12.02.2023
24
Göwnaçma çäresi näme?

09.02.2023
21
Çagalara Ene dilini öwretmek

09.02.2023
18
Körpelerde hasaplama endiklerini kemala getirmek

08.02.2023
9
Başlangyç synplarda iňlis dilini öwretmegiň usullary

08.02.2023
32
Edebiýat sapagynda edebi eserleri okatmak

05.02.2023
29
Mugallymyň özbaşdak bilim almagy we onuň ähmiýeti

03.02.2023
6
Çagalarda tebigata söýgi döretmegiň usulyýeti

27.01.2023
6
Çagalar bagy bilen mekdep işiniň arabaglanyşygy

27.01.2023
12
Kämilleşmek pedagoglar üçin baş ýörelgedir

26.01.2023
21
Başlangyç synplarda oýunlardan peýdalanmak

25.01.2023
12
“Oýlanma”

24.01.2023
12
Diller — dostluk köprüsi

24.01.2023
10
Çagany hemmetaraplaýyn ösdürmegiň oýun mekdebi

24.01.2023
14
Mugallymdan edilýän pedagogiki talaplar

20.01.2023
11
Bilim-terbiýeçilik işinde ekran eserleriniň ähmiýeti

19.01.2023
11
Terbiýe hem pedagogik düşünjedir

19.01.2023
18
Sapagyň täsirliligini artdyrmak

15.01.2023
21
Andragogika näme?
Siziň mugallymyňyz pedagogmy ýa-da andragog?!

09.01.2023
21
Başlangyç synplarda iňlis dili sapaklarynda dil gurşawyny döretmegiň usullary

08.01.2023
9
Edebiýat dersini okatmak, onda ritorik baglanşyk

07.01.2023
14
Sapaklarda işjeň usullardan peýdalanmak

07.01.2023
16
Iňlis dili sapaklarynda görkezme esbaplaryň ähmiýeti

03.01.2023
14
Başlangyç synplarda iňlis dilini öwretmekde audio-görkezme esbaplaryny ulanmak

03.01.2023
11
Bilimli ýaşlar — geljegimiz!

03.01.2023
16
«...HER KIMSÄNI HYDYR BIL!»

03.01.2023
9
Yhlasdan gözbaşly üstünlik